miércoles, 29 de mayo de 2013

Hiperconsumo: el autoestima no se compra, se crea.

 


Los niños imitan lo que ven, y actualmente, están rodeado de un mundo hiperconsumista donde la gente compra cosas que no necesita para cubrir necesidades que no tiene y en muchas ocasiones con dinero que no le sobra... y ¿a qué se debe esto?... yo tengo varias hipótesis en las que, igual me equivoco, pero que surgen a raíz de la propia observación del día a día.

Realmente, yo creo que es bastante preocupante que si las futuras generaciones observan constantemente este tipo de consumo superficial y desmesurado, inevitablemente lo acepten y lo reconozcan como lo normal, lo cotidiano y lo acertado, y para ello, ya no solo como maestros, sino en nuestros círculos más cercanos, debemos encontrar la manera en como llevar a cabo el tratamiento de este debate en el aula.

María Acaso hace referencia a una imagen impactante que utiliza en la mayoría de sus conferencias, y que es una imagen que no deja indiferente a nadie: 




A modo de metáfora, se puede decir que hay gente que está realmente "enganchada" al consumo, y como con cualquier droga, la felicidad es efímera e irreal... vamos, que es un círculo donde:

compras-te sientes bien-se te pasa-te sientes mal-vuelves a comprar-te sientes bien-se te pasa-...

Lo cierto es que la mayoría de las nuevas generaciones, y me refiero tanto a niños de 3 años como a adolescentes, ven en el hiperconsumo una válvula de escape con la que creen ser personas más completas, felices o mejores.

En mi opinión, no es fácil hacerles ver lo contrario cuando ellos mismos ven que la mayoría lo hace, pero al menos debemos intentar con nuestros medios cambiar un poco lo absurdo de este tema.

Aunque para ello, hay que estar muy comprometido con el tema, y sería absurdo que nosotros mismos hiciéramos lo contrario claro...

Creo que la educación artística es una herramienta clave para hacerles ver, no solo lo absurdo de esto, sino, enseñarles que hay otras formas de escape y que el autoestima no se compra, se crea.

Por otro lado, la publicidad nos bombardea cada vez más, y la alfabetización es vital para combatir el autocontrol que ejercen en la sociedad las multinacionales.

Que nos crean necesidades falsas que no sustituyen las verdaderas necesidades que nos hacen realmente sentirnos bien...




Con tan solo uno de nuestros alumnos, al que le enseñemos que es él, el que elige lo que necesita y lo que le gusta, nos podemos dar por satisfechos, pero si son más mejor claro!!




¿Qué nos hace felices? Una de las cosas más importantes por las que levantarnos, y muchos no lo saben... otros, afortunadamente sí... 









martes, 28 de mayo de 2013

El vídeo como recurso para la reflexión y la denuncia en el aula y fuera.

Como ya sabéis, a la hora de llevar a cabo el proyecto sobre el cortometraje, decidimos incluir en dos de ellos un mensaje que invitara a reflexionar y donde lo propios niños eligieran de que forma hacerlo. Además, sirvió para conocer lo que ellos mismos pensaban de cada uno de estos temas: el abuso excesivo de algunas nuevas tecnologías como el móvil, y los recortes en la educación de los que su futuro depende.
En mi opinión, creo que es una forma muy motivadora para ellos, para introducir el debate y el tratamiento de ciertos temas relevantes como la contaminación medioambiental, el hiperconsumo, el acoso escolar, acoso en la red, racismo... hay muchos temas que se pueden tratar, y es una buena forma de concienciarles y hacer que sean ellos los que expongan sus ideas, lo que conocen o no del tema, sus dudas, temores...
Creo que la educación artística es una de las áreas que más puede contribuir en el tratamiento de este tipo de valores, ya que es un medio de expresión que utiliza distintos recursos como puede ser la fotografía, la pintura, el teatro... o el vídeo.
Quiero compartir un vídeo que ha sido realizado por algunas caras conocidas, y que no requiere de muchos recursos para conseguir el objetivo que se desea con él con creces, en este caso, la denuncia y la información sobre un tema muy inquietante que está a punto de suceder en Galicia.
Gracias a las nuevas tecnologías, este tipo de divulgación se puede realizar mediante las redes sociales, en las que un vídeo puede llegar a expandirse de una forma rápida y libre por quienes creen ver la necesidad de hacerlo.
Ahora, está en nuestras manos poder informar y ser informados, poder denunciar, expresar y mostrar en la red nuestras propias ideas.
Es un vídeo que con poco dice mucho, y que de no haber visto en una red social, probablemente me hubiera enterado tarde.
Las redes sociales tienen su lado positivo, y uno de ellos es este (porque hay otras cosas con las que no estoy de acuerdo, pero eso es otro tema...)
Bueno, no me enrollo más que encima tengo que estudiar :)... por cierto, DIFUNDIR!!!!


lunes, 27 de mayo de 2013

La reflexión y la transmisión de valores en el aula a través de la imagen.


En esta entrada, me gustaría hablar de la importancia de trabajar la reflexión y la transmisión de valores fundamentales para el desarrollo personal de los alumnos en el aula.
En mi opinión, creo que una buena forma de hacerlo es a través de imágenes que reflejan esto junto a un breve texto que puede servir para abrir un debate y fomentar la reflexión y el sentido crítico sobre diversos temas que creo que en muchas ocasiones pasan desapercibidos en la escuela.
Creo que puede ser una buena forma de llevarlo a cabo de manera diferente y atractiva para los alumnos de cualquier ciclo, incluso que ellos mismos eligieran las imágenes y expresaran lo que para ellos significa y porqué las han elegido, es decir, que crearan su propia cita y la expresaran a través de una imagen y desarrollaran su propia opinión.
Es una manera de que probablemente interioricen mejor la idea y la retengan de forma duradera, que no a través de un texto complejo y extenso.
Además es el alumno el que participa en la actividad y expresa su opinión y desarrolla su capacidad comunicativa y crítica.
Os dejo algunas imágenes que a mi parecer pueden ser muy atractivas para tratarlas en el aula.








































A continuación pongo algunas imágenes que seleccioné ya que creo que serían útiles para trabajarlas en el aula y que los alumnos realizaran un breve cita y una reflexión posterior sobre la misma, aunque las imágenes también pueden ser aportadas por ellos mismos a través de sus propias fotografías.











Esta actividad presenta un alto grado de subjetividad que creo que es bueno tratar con los alumnos para que poco a poco pierdan el miedo a dar su propia opinión y expresar sus pensamientos e ideas propias sin miedo al error y reforzarla autoconfianza en sí mismo y su capacidades de creación individual.

sábado, 25 de mayo de 2013

Confiar, es dar una oportunidad. ¿Niños que hacen cosas de mayores?

¿Por qué, si siempre se defiende que los niños son una fuente de imaginación y creatividad, muchas veces se les pone límites debido a su edad? Es decir, como ejemplo, muchos niños quieren hacer cosas que ven en el "mundo adulto" pero se les impide por falta de confianza en sus capacidades por diversos motivos.

Por ejemplo:

Algunos padres piensan que lo pondrán todo perdido (pintar)
que se aburrirán enseguida (comprar un instrumento),
que es un gasto absurdo y lo pueden hacer en casa(clases de danza)
que seguro que lo rompen (editar con un ordenador)
que es demasiado pequeño (teatro)


 y muchas más cosas que se les pasan por la cabeza a muchos padres, aunque no a todos claro.

Pero sería bueno, que ya que nosotros vamos a ser muy buenos profesores :), les mostremos a los padres que no lo ven claro, que el arte es algo fundamental para el desarrollo de los niños en varios niveles:
humano, social, cultural, expresivo, actitudinal, aptitudinal... y que por supuesto, el grado de disfrute es muy elevado, algo muy importante y que además ayuda al desarrollo emocional, sensorial, la autonomía y la confianza.

Creo que si les hacemos sentir inútiles, ellos mismos se lo creeran y no tendrán la oportunidad de equivocarse, de aprender de los errores o de superarse... porque ellos también tienen derecho a creer que quieren algo y dejarlo como ocurre en el día a día de todos, pero solo de esa forma, encontraran lo que les gusta, les llena, les hace sentir bien y crearán su propia identidad (sin fotocopias)

Creo (y cada vez más...) que no debemos cuestionar nunca la capacidad de un niño, y ayudarle protegiendole y guiándole pero nunca imponiendo ni prohibiendo, por que por otro lado, nos encontramos a lo padres que apuntan a sus hijos a violín por que le gusta a ellos y les obligan a estudiar música.... ¡Pero si la música no se puede estudiar por obligación!... Gran error demasiado frecuente que provoca en niños y adolescentes verdaderos conflictos emocionales y que les desvían de otros caminos que podrían haber tomado y en los que verdaderamente habrían disfrutado y probablemente aprovechado mucho mejor...

Por ello,  en la medida de nuestras posibilidades como maestros,debemos convencer y defender que son ellos quienes eligen y que pueden hacer muchas cosas (sin tener por que ser un prodigio claro) y que es muy importante que lo que hacen es por que les gusta, y solo así, encontraran su identidad.

De paso dejo alguna muestra de donde pueden llegar algunos gracias a la confianza de sus padres (ya que si ellos se oponen ellos no pueden hacer nada, evidentemente)  y de la capacidad de ellos mismos claro.








¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Este es asombroso!!!!!!



También creo que es muy importante, sobre todo en las primeras edades, que los niños disfruten y vean el arte como algo para el disfrute, ya que en mi opinión, que un niño de 6 años le dedique 6 horas al día a cualquier cosa que no sea dormir, me parece excesivo, y han de tener tiempo para todo claro.



lunes, 20 de mayo de 2013

Artistas polifacéticos y artes encontradas.


Está claro que existe un fuerte vínculo entre las distintas disciplinas artísticas, y un de ellas es la que nos encontramos entre la imagen y la música, sobre todo en algunos estilos musicales que pretenden reflejar su esencia a través de la ilustración, el diseño gráfico y el vídeo.

En una de las entradas que publiqué, hablé de uno de los poetas visuales más prestigiosos de la industria musical: Storm Thorgeson. 

En esta entrada me gustaría resaltar algunos de los artistas que más han llamado mi atención por sus trabajos que complementan la otra parte que es la música, por que detrás de cada uno de ellos, siempre hay un mensaje.

Muchos de estos grupos, dejan a un lado la típica portada donde aparece la formación grupal y se decantan por transmitir el mensaje de la música, y no me refiero a la letra solo, ya que muchos de ellos son temas instrumentales o donde los músicos tienen tanto peso como el cantante, llegando a ser un elemento que forma parte del proceso de edición del disco con un gran peso y dedicatoria.

Además, la mayoría de ellos están vinculados a otras ramas artísticas como la escultura, el cine, la industria del videojuego, del cómic o el diseño de instrumentos musicales. 


Dave Mckean

Este ilustrador y diseñador destaca por sus trabajos en la industria del cine, el cómic y la música, en la que también se involucra desde otra perspectiva, ya que también es director y músico, además de fotógrafo. 
Su estilo destaca por las creaciones de espacios oníricos con personajes irreales fruto de la mezcla entre la pintura y el collage en un primer momento, al que más tarde se sumó el diseño gráfico, dando más amplitud de creación a sus trabajos 
Entre otros trabajos en el mundo del cómic, destaca por Batman Arkham Sylum junto con Grant Morrison.

   
               


  





 


 

Dave Mckean. A collector's fansite run by Kevin King  spain expo image

 




  
http://www.davemckean-collector.co.uk/
http://luciolicinio.blogspot.com.es/2012/11/dave-mckean.html
http://tvtropes.org/pmwiki/pmwiki.php/Analysis/DaveMcKean

H. R. Giger

El suicidio de su mujer marcó para siempre su estilo característico que refleja en sus obras a través del aerógrafo y con una capacidad creativa sin límites.

Llama Biomecanoides a sus obras en las que mezcla cuerpos humanos con máquinas que destacan por su fetichismo y el detalle de las mismas.
Salvador Dalí es una de sus influencias junto con Jean Cocteau.

 


  

 





 Además es un reconocido escultor y conocido en el cine por crear escenografías y diseño de personajes para Species de Roger Donalson (1995) 






 Prometheus de Ridley Scott (2012) y Alien.





Otros trabajos como el diseño de guitarras y bajos para Ibanez, tanto en los detalles del cuerpo como del mástil o de la pala son muy reconocidos por su originalidad.



  
 


y diseño de videojuegos como Dark Seed 


       

Un artista polifacético sin duda que tiene en Suiza un museo dedicado a sus obras.


http://www.hrgigermuseum.com/index1.php?winH=667&winW=1366
http://es.wikipedia.org/wiki/H._R._Giger



STEPHEN VAN BAALEN



Otro artista que se mueve entre la industria musical y el cine:


 

  

      

  



http://www.steve-art.net/about.html
http://www.taringa.net/posts/imagenes/14366133/Editor-grafico-del-arte-de-Dream-Theater.html



ALEX GREY




  

Alex_Grey-Karma    










http://www.galaxiaup.cl/2011/10/es-imposible-que-eltrabajo-de-alex-grey.html
http://alexgrey.com/